教書育人是擇人的基礎上。控股集困工司據有所不一等級分類、有所不一維度高校結束培訓教育生的優勢特點，總是改善和轉型升級高校結束培訓教育生養成緣由，把理論風險管理工作體系培訓教育學習與實行肌肉練習、做到廣遍及、多維度、開放性式的高校結束培訓教育生養成風險管理工作體系，日趨做到起完全符合控股集困型機構周圍場景的高校結束培訓教育生養成新的模式。而對應屆結束培訓教育生，振石采取“36六個月師帶徒”養成，有所幫助新來本科在校大學生們自己熟悉的轉變周圍場景、熟悉掌握水平；而對貯備鄉鎮基層干部，能夠 輪崗、頂崗等行式肌肉練習管理工作及非常專業工作工作能力；而對中級鄉鎮基層干部，能夠 培訓教育學習、交換等行式做到的知識拓張及工作工作能力提高自己。